Utilizaremos el chatGpt como una herramienta docente para obtener indicaciones de ChatGPT que pueda apoyar la evaluación formativa, recuerda docente que lo que se busca con la evaluación formativa es orientar a los estudiantes sobre que se considera importate en su proeso de aprendizaje. La evaluación formatica no deberá enfocarse en castigar los errores, sino en retroalimentar el proceso para mejorr y apoyar constantemente el proceso de aprendizaje.
En el proceso de evaluación es fundamental contar con la participación de todas las personas involucradas en la educación, como los estudiantes, los profesores, las familias y la escuela en sí. Es una buena idea fomentar momentos donde los propios estudiantes puedan evaluar su trabajo y también evaluar a sus compañeros, en un proceso llamado coevaluación. Esto ayuda a que todos se involucren y colaboren en la mejora del aprendizaje.
Haremos algunas peticiones y diseñaremos los mejores prompts para ChatGPT que los docentes podamos utilizar. Recuerde No olvide asignar un rol y dar buen contexto para obtener los mejores resultados.
Práctica Inicial:
- Ingresa a chatGpt en tu computadora, laptop, teléfono o tablet
- Copia y pega este prompt (o indicación) en la linea del Chatgpt y ejecutalo
- «Para auto-evaluar: Quiero practicar mis habilidades y conocimientos sobre mi País México. Imaginemos que estamos en una lección de Geografía de México. Tú eres el profesor y yo el estudiante que debo responder a tus preguntas. Ahora quiero que me hagas 10 preguntas abiertas y/o cerradas, muestrame una y siempre espera a que yo conteste antes de mostrar la siguiente, además dime si estoy en lo correcto o no; en caso de que mi respuesta sea la correcta me des una frase de felicitación y si no es correcta, me des la respuesta correcta y una frase de motivación. Al final me digas cuántas respuestas fueron correctas, cuántas incorrectas y me des una calificación en base 100, donde 100 es la calificación perfecta. La calificación mínima aprobatoria es de 70, si repruebo quiero obtener retroalimentación informal de la actividad.
- Repite la actividad hasta que obtengas calificación aprobatoria.
- Comparte con tus compañeros la experiencia y como lo podrías aplicar en tu sesión de clase.
Prompts de evaluación formativa:
- Prompt para generar rubricas:
- Cree una rúbrica para evaluar un trabajo de investigación de estudiantes de primer semestre sobre la historia del Valle del Yaqui en Sonora.
- Desarrolle una lista de verificación para evaluar proyectos colaborativos de estudiantes de primer semestre sobre la historia del valle del yaqui en Sonora.
- Diseñar una herramienta de autoevaluación para que los alumnos evalúen su participación durante una presentación oral en la que han utilizado apoyo de un archivo de powerpoint.
- Prompt para generar criterios de evaluación:
- Genera 10 criterios de evaluación para una presentación oral de estudiantes de Ultimo semestre de preparatoria
- Genera 7 criterios de evaluación para un video desarrollado por estudiantes de primer semestre de preparatoria con el tema de reciclaje en la comunidad
- Genera 5 criterios de evaluación para una ensayo escrito presentado por estudiantes de primer semestre de preparatoria.
- Prompt para retroalimentación a estudiantes:
- Sugiera 5 formas de brindar críticas constructivas a los estudiantes de preparatoria durante un taller de escritura utilizando un tono formal, directo y consiso.
- Sugiera 5 formas de brindar críticas constructivas a los estudiantes del ultimo semestre de preparatoria durante un presentación oral de ideas innovadoras utilizando un tono informal, directo y consiso.
- Escriba comentarios para un estudiante que entrego con una tarea de redactar un ensayo persuasivo. [inserte el nombre del estudiante y el extracto del ensayo]
- Para este promtpt Utilice los siguientes datos:
- Nombre del autor: Jesús Gaxiola
- Texto del ensayo: copie y pegue el texto de Las tres trampas de la Inteligencia artificial.
- Prompts para generar preguntas de examen:
- Diseñe 10 preguntas de opción multiple sobre la historia del científico fisico teorico J. Robert Oppenheimer con un nivel de dificutad media.
- Diseñe 10 preguntas de falso y verdadero sobre la biografía del ingeniero Norman E. Borlaug con un nivel de dificutad Baja.
- Considera el siguiente texto y dame 10 preguntas que considere los puntos clave y los hechos más importantes. [Agrega el texto]
- Prompts de inspiración para descubrir nuevas formas de evaluar.
- Dame 7 ideas de cómo puedo evaluar y valorar el trabajo de equipo colaborativo de mi estudiantes
- Dame 7 ideas de cómo puedo evaluar y coevaluar valorar un proyecto de campo de mis estudiantes
- Dime 7 opciones para realizar una evaluación formativa antes, duante y despues de una asignación para estudiantes de preparatoriaque nivel educación media superior
La evaluación formativa tiene como principal propósito brindar ayuda a los estudiantes mientras aprenden. Al evaluar de manera constante, podemos ver cómo cada alumno está avanzando en la materia. Esto nos permite identificar posibles áreas donde la enseñanza puede mejorar y ajustar las estrategias necesarias.