Utilizaremos el ChatGpt como una herramienta docente para obtener indicaciones de ChatGPT que pueda apoyar la evaluación formativa, recuerda docente que lo que se busca con la evaluación formativa es orientar a los estudiantes sobre que se considera importante en su proceso de aprendizaje. La evaluación formatica no deberá enfocarse en castigar los errores, sino en retroalimentar el proceso para mejor y apoyar constantemente el proceso de aprendizaje.
En el proceso de evaluación es fundamental contar con la participación de todas las personas involucradas en la educación, como los estudiantes, los profesores, las familias y la escuela en sí. Es una buena idea fomentar momentos donde los propios estudiantes puedan evaluar su trabajo y también evaluar a sus compañeros, en un proceso llamado coevaluación. Esto ayuda a que todos se involucren y colaboren en la mejora del aprendizaje.
Haremos algunas peticiones y diseñaremos los mejores prompts para ChatGPT que los docentes podamos utilizar. Recuerde No olvide asignar un rol y dar buen contexto para obtener los mejores resultados.
Práctica Inicial:
- Ingresa a chatGpt en tu computadora, laptop, teléfono o tablet
- Copia y pega este prompt (o indicación) en la linea del Chatgpt y ejecutalo
- «Para auto-evaluar: Quiero practicar mis habilidades y conocimientos sobre mi País México. Imaginemos que estamos en una lección de Geografía de México. Tú eres el profesor y yo el estudiante que debo responder a tus preguntas. Ahora quiero que me hagas 10 preguntas abiertas y/o cerradas, muestrame una y siempre espera a que yo conteste antes de mostrar la siguiente, además dime si estoy en lo correcto o no; en caso de que mi respuesta sea la correcta me des una frase de felicitación y si no es correcta, me des la respuesta correcta y una frase de motivación. Al final me digas cuántas respuestas fueron correctas, cuántas incorrectas y me des una calificación en base 100, donde 100 es la calificación perfecta. La calificación mínima aprobatoria es de 70, si repruebo quiero obtener retroalimentación informal de la actividad.
- Repite la actividad hasta que obtengas calificación aprobatoria.
- Comparte con tus compañeros la experiencia y como lo podrías aplicar en tu sesión de clase.
Prompts de evaluación formativa:
- Prompt para generar rubricas:
- Cree una rúbrica para evaluar un trabajo de investigación de estudiantes de primer semestre sobre la historia del Valle del Yaqui en Sonora.
- Desarrolle una lista de verificación para evaluar proyectos colaborativos de estudiantes de primer semestre sobre la historia del valle del yaqui en Sonora.
- Diseñar una herramienta de autoevaluación para que los alumnos evalúen su participación durante una presentación oral en la que han utilizado apoyo de un archivo de powerpoint.
- Prompt para generar criterios de evaluación:
- Genera 10 criterios de evaluación para una presentación oral de estudiantes de Ultimo semestre de preparatoria
- Genera 7 criterios de evaluación para un video desarrollado por estudiantes de primer semestre de preparatoria con el tema de reciclaje en la comunidad
- Genera 5 criterios de evaluación para una ensayo escrito presentado por estudiantes de primer semestre de preparatoria.
- Prompt para retroalimentación a estudiantes:
- Sugiera 5 formas de brindar críticas constructivas a los estudiantes de preparatoria durante un taller de escritura utilizando un tono formal, directo y conciso.
- Sugiera 5 formas de brindar críticas constructivas a los estudiantes del último semestre de preparatoria durante un presentación oral de ideas innovadoras utilizando un tono informal, directo y conciso.
- Escriba comentarios para un estudiante que entregó con una tarea de redactar un ensayo persuasivo. [inserte el nombre del estudiante y el extracto del ensayo]
- Para este promtpt Utilice los siguientes datos:
- Nombre del autor: Jesús Gaxiola
- Texto del ensayo: copie y pegue el texto de Las tres trampas de la Inteligencia artificial.
- Prompts para generar preguntas de examen:
- Diseñe 10 preguntas de opción multiple sobre la historia del científico fisico teorico J. Robert Oppenheimer con un nivel de dificutad media.
- Diseñe 10 preguntas de falso y verdadero sobre la biografía del ingeniero Norman E. Borlaug con un nivel de dificutad Baja.
- Considera el siguiente texto y dame 10 preguntas que considere los puntos clave y los hechos más importantes. [Agrega el texto]
- Prompts de inspiración para descubrir nuevas formas de evaluar.
- Crea una lista de preguntas para una entrevista de trabajo. Incluye preguntas relacionadas con las habilidades y la experiencia del candidato, así como preguntas sobre su personalidad y su encaje en la cultura de la empresa.
- Dame 7 ideas de cómo puedo evaluar y valorar el trabajo de equipo colaborativo de mis estudiantes
- Dame 7 ideas de cómo puedo evaluar y coevaluar valorar un proyecto de campo de mis estudiantes
- Dime 7 opciones para realizar una evaluación formativa antes, durante y después de una asignación para estudiantes de preparatoria que nivel educación media superior
- Prompt avanzado
- «Eres un profesor enfocado en el aprendizaje activo de tus estudiantes y debes ayudar a responder la duda que un estudiante hace referente al concepto de Innovación utilizando la técnica de 5W+H. harás las preguntas al estudiante para llevarlo a que tenga un reflexión y conclusión acertada. Tu empiezas con las preguntas y esperas la respuesta del estudiante para continuar con la siguiente. Al final de la técnica le darás la mejor retroalimentación positiva y constructiva de su trabajo, Además en base a sus respuestas le darás 5 recomendaciones qué debe hacer para reforzar y lograr el conocimiento sobre el tema.
La evaluación formativa tiene como principal propósito brindar ayuda a los estudiantes mientras aprenden. Al evaluar de manera constante, podemos ver cómo cada alumno está avanzando en la materia. Esto nos permite identificar posibles áreas donde la enseñanza puede mejorar y ajustar las estrategias necesarias.
Genera 7 criterios de evaluación para un video desarrollado por estudiantes de quinto semestre de preparatoria con el tema promocion turistica de puerto peñasco
Claro, aquí tienes 10 preguntas de opción múltiple sobre el tema de Filosofía del servicio en los establecimientos de Hospedaje:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones mejor describe la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Maximizar las ganancias a corto plazo.
b) Priorizar la comodidad y satisfacción del cliente.
c) Reducir costos operativos a cualquier costo.
d) Limitar el acceso a servicios adicionales para maximizar la exclusividad.
¿Cuál de los siguientes valores es fundamental en la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Rentabilidad financiera.
b) Excelencia operativa.
c) Sostenibilidad ambiental.
d) Exclusividad para un grupo selecto de clientes.
¿Cuál de las siguientes prácticas refleja mejor la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Proporcionar servicios de baja calidad a precios altos.
b) Ofrecer experiencias personalizadas y memorables a los huéspedes.
c) Restringir el acceso a comodidades básicas para maximizar beneficios.
d) Ignorar las necesidades y preferencias de los clientes.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones caracteriza adecuadamente la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Centrarse exclusivamente en la eficiencia operativa.
b) Priorizar la calidad del servicio sobre la rentabilidad.
c) Limitar las interacciones con los clientes para reducir costos.
d) Ofrecer servicios estándar sin considerar las preferencias individuales.
¿Qué aspecto es esencial para la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Aislamiento de los clientes para mantener la exclusividad.
b) Flexibilidad para adaptarse a las necesidades individuales de los huéspedes.
c) Reducción de costos a expensas de la calidad del servicio.
d) Promoción de servicios de lujo para un público específico.
¿Cuál de las siguientes estrategias refleja mejor la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Ofrecer descuentos a expensas de la calidad del servicio.
b) Capacitar al personal para brindar atención personalizada y de calidad.
c) Restringir el acceso a instalaciones y comodidades para maximizar beneficios.
d) Fomentar la competencia entre el personal para reducir costos laborales.
¿Qué enfoque es fundamental para la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Satisfacción del cliente como prioridad máxima.
b) Obtención de ganancias a cualquier costo.
c) Limitación de servicios para mantener la exclusividad.
d) Ignorar las necesidades individuales de los huéspedes.
¿Cuál de las siguientes acciones está alineada con la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Reducir la calidad de los servicios para aumentar márgenes de beneficio.
b) Personalizar la experiencia del cliente para satisfacer sus necesidades únicas.
c) Restringir el acceso a servicios adicionales para mantener la exclusividad.
d) Minimizar la interacción con los clientes para reducir costos de personal.
¿Cuál de las siguientes actitudes es esencial para la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Indiferencia hacia las necesidades de los huéspedes.
b) Maximización de los beneficios a corto plazo.
c) Empatía y atención genuina hacia los clientes.
d) Reducción de costos a expensas de la calidad del servicio.
¿Qué principio guía mejor la filosofía del servicio en los establecimientos de hospedaje?
a) Tratar a todos los clientes por igual.
b) Adaptarse a las necesidades individuales de cada cliente.
c) Restringir el acceso a servicios para maximizar beneficios.
d) Priorizar la eficiencia operativa sobre la satisfacción del cliente.
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Elabora un examen de opción múltiple para estudiantes de sexto semestre de preparatoria del tema el ser humano en sociedad abordando las siguientes palabras clave: estado de naturaleza, contrato social, felicidad, finitud, clases sociales, formas de gobierno, utopía y distopía y al terminar de contestar el examen menciona las respuestas correctas. Además promueve la mejoría a través de la motivación.
¡Buenos días! Estoy fascinada con esta plataforma y el curso que nos esta proporcionando ¡Muchas gracias por tanto conocimiento y tantas estrategias que nos servirán en nuestra práctica docente!
Para mi es un apoyo que desconocia y es una excelente opcion para implementar en mi practica docente, ya que podre realizar mi trabajo de manera mas eficaz y eficiente.
Examen de Opción Múltiple: Etapas del Proceso Administrativo
Instrucciones: Selecciona la opción correcta entre las alternativas proporcionadas.
1. ¿Cuántas etapas conforman el proceso administrativo? a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
2. ¿Cuál de las siguientes NO es una etapa del proceso administrativo tradicional? a) Planificación b) Organización c) Coordinación d) Análisis
3. ¿En qué etapa del proceso administrativo se establecen los objetivos y se determinan los medios necesarios para alcanzarlos? a) Planificación b) Organización c) Dirección d) Control
4. ¿Qué etapa del proceso administrativo implica asignar responsabilidades, agrupar tareas y recursos, y establecer una estructura organizativa? a) Planificación b) Organización c) Dirección d) Control
5. ¿Cuál es el propósito de la etapa de dirección dentro del proceso administrativo? a) Evaluar el desempeño y corregir desviaciones b) Tomar decisiones estratégicas para el futuro c) Guiar, motivar y liderar a los empleados d) Establecer metas y objetivos a largo plazo
6. ¿En qué etapa del proceso administrativo se verifica si las actividades se están llevando a cabo según lo planeado y se toman medidas correctivas si es necesario? a) Planificación b) Organización c) Dirección d) Control
7. ¿Qué etapa del proceso administrativo implica la evaluación del desempeño, la comparación con los estándares establecidos y la toma de acciones correctivas? a) Planificación b) Organización c) Dirección d) Control
8. ¿Qué etapa del proceso administrativo se refiere a la división del trabajo, la asignación de recursos y la coordinación de actividades? a) Planificación b) Organización c) Dirección d) Control
9. ¿Cuál es la última etapa del proceso administrativo en la que se revisa el desempeño, se hacen ajustes según sea necesario y se planifica para el futuro? a) Planificación b) Organización c) Dirección d) Control
10. ¿Cuál es el propósito principal del proceso administrativo? a) Incrementar los costos operativos b) Maximizar las ganancias c) Alcanzar los objetivos organizacionales de manera eficiente y efectiva d) Mantener el statu quo
Respuestas:
1. b) 4
2. d) Análisis
3. a) Planificación
4. b) Organización
Dame una tabla en excell con actualizacion de promedios por parcial
ChatGPT
Aquí tienes un ejemplo básico de cómo podrías estructurar una tabla en Excel para llevar un registro de las calificaciones por parcial y calcular automáticamente los promedios actualizados:
Abre Excel.
Crea una tabla con las siguientes columnas: Estudiante, Parcial 1, Parcial 2, Parcial 3, Promedio.
Ingresa los nombres de los estudiantes en la primera columna.
Ingresa las calificaciones correspondientes a cada estudiante en las columnas de Parcial 1, Parcial 2 y Parcial 3.
Utiliza la fórmula PROMEDIO en la columna de Promedio para calcular el promedio de cada estudiante. Por ejemplo, si la primera fila de calificaciones de los parciales va de la celda B2 a D2, entonces en la celda E2 (columna de Promedio) escribe la fórmula =PROMEDIO(B2:D2).
Arrastra la fórmula hacia abajo para aplicarla a todas las filas.
Aquí tienes un ejemplo visual:
Estudiante Parcial 1 Parcial 2 Parcial 3 Promedio
Estudiante 1 85 90 88 =PROMEDIO(B2:D2)
Estudiante 2 78 82 75 =PROMEDIO(B3:D3)
Estudiante 3 92 88 94 =PROMEDIO(B4:D4)
Espero que esto te sea útil. Si necesitas más ayuda, no dudes en preguntar.
Muy bueno!!! gracias por compartir