La IA ha revolucionado múltiples aspectos de la vida, incluida la educación. Con su crecimiento en este ámbito, es vital entender sus trampas comunes y cómo enfrentarlas
Ha surgido una nueva tecnología disruptiva en la educación, plataformas tecnológicas basadas en Inteligencia Artificial generativa (IA) y han llegado para revolucionar muchas de las actividades y aspectos de nuestra vida cotidiana, y el ámbito educativo no es una excepción. Con el impresionante crecimiento e implementación de soluciones basadas en IA, el ámbito educativo no podría quedarse excluido, para poder enfrentar estos nuevos desafíos los docentes debemos iniciar por conocer y comprender las trampas potenciales que podrían surgir. Soy docente y desde mi perspectiva, quiero compartir con ustedes las cinco trampas que la IA generativa ha creado en el campo de la docencia y la educación y que en mi experiencia considero que son las más comunes y trataré de reflexionar de cómo podemos abordarlas de manera efectiva.
La trampa de la dependencia total:
No tengo duda de que la IA es una poderosa herramienta y un recursos muy valioso para complementar y mejorar la actividad docente de enseñanza-aprendizaje, pero tampoco olvidemos, que debemos considerar no caer en la trampa de depender exclusivamente de ella o de tomar todas las respuestas que nos ofrece como validas. en mi opinión, la interacción humana y el vínculo emocional entre profesores y estudiantes deberán ser los elementos fundamentales para lograr una educación de calidad. Es importante recordar, que la IA debe ser considerada como una herramienta más, que complementa y apoya las actividades del diseño de los docentes, y jamas debe considerarse como un reemplazo total del profesor.
Reflexión. Debemos usar la IA como una herramienta que complementa nuestra experiencia de docente para ser más efectivos educando y formando estudiantes.
La trampa de la falta de personalización:
Aunque la IA ofrece la posibilidad de apoyar para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, existe el riesgo de que la personalización se convierta en una mera estandarización. La educación es un proceso único y cada estudiante tiene sus propias fortalezas, debilidades, velocidades y estilos de aprendizaje. Debemos garantizar que la IA se utilice como una herramienta que apoye a los docentes a diseñar experiencias educativas personalizadas y enriquecedoras, teniendo en cuenta la diversidad de cada estudiante.
Reflexión. Con la IA podremos obtener respuestas, pero no tendremos la posibilidad de entender las ideas disruptivas de los estudiantes. Podremos obtener información pero requiere del pensamiento crítico y experiencia del docente para darle sentido.
La trampa del sesgo:
Los sistemas de IA se basan en algoritmos y modelos de datos que pueden contener sesgos inherentes. Incluso se dice que la IA puede ser objetivamente errónea y sesgada. Si no se aborda adecuadamente corremos el riesgo de aumentar la desinformación, las desigualdades e incluso el riesgo de fomentar los prejuicios. Es importante considerar la equidad y la inclusión al implementar la IA en el aula; siendo docentes, debemos considerar que las IA aún da resultados erróneos y que toda la información que de ahí utilicemos deberá estar validada y considerar los valores éticos de su uso.
Reflexión. La IA dará respuestas rápidas, pero no tienen la inteligencia emocional, la IA dará información pero no tendrá el contexto vivencial de cada estudiante y escuela.
La trampa de la automatización:
Con el creciente desarrollo de las soluciones basadas en IA, existe el temor de que las habilidades humanas, como la empatía, la creatividad y el pensamiento crítico, la inteligencia emocional se vean desplazadas. La IA no puede reemplazar completamente estas habilidades esenciales para la enseñanza. Los educadores debemos fomentar un equilibrio entre el uso de la IA y el desarrollo de habilidades blandas, para que los estudiantes adquieran un conjunto completo de competencias para enfrentar los desafíos del trabajo del futuro.
Reflexión. Debemos automatizar las cosas que se deben automatizar, pero hay otros elementos que deberán contener gran carga afectiva y humanización frente al uso de las máquinas.
Cada vez que experimentamos una nueva tecnología, también experimentamos un pánico moral y social.
La trampa de la seguridad:
Para abordar estas trampas, es esencial que los educadores, las escuelas, los responsables de crear políticas y los dueños de las plataformas tecnológicas basadas en IA trabajen juntos y acuerden los asuntos claves para evitar riesgos. Yo creo que se deben establecer estándares claros, reglamentos y regulaciones, marcos éticos que guíen la implementación de la IA en la docencia. Además, es fundamental generar una estrategia para la formación continua de los profesores en el uso de la IA y la promoción de un enfoque crítico y reflexivo hacia su aplicación son aspectos clave.
La mayor trampa: “El hecho de que la enseñanza se pueda automatizar, no significa que se deba automatizar. La educación es de humanos y para los humanos”
Para finalizar, creo que existe una gran oportunidad de usar la Inteligencia Artificial para apoyar al docente en su tarea de educar, se ha convertido en una gran herramienta de trabajo que potencializa la productividad y facilita el acceso a la información que el docente requiere para educar. Sin embargo, al educar utilizando la IA enfrentaremos grandes desafíos frente a nuestros estudiantes.
Si reconocemos las ventajas de la tecnología basada en IA y también consideramos enfrentar las trampas y los desafíos, podremos aprovechar al máximo sus beneficios sin comprometer la esencia misma de la educación. Sin duda alguna, encontrar ese delicado balance entre las habilidades educativas humanas y la utilización ética e inclusiva de las nuevas tecnologías seguramente sera de los grande beneficios para los estudiantes. Con una capacitación adecuada y un uso cuidadoso y conciente la Inteligencia Artificial puede convertirse en una herramienta poderosa para impulsar la calidad y la equidad educativa en el futuro cercano.
¡Ánimo y ser docente es una pasión que ninguna tecnología puede superar!
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